• 生活/居家
  • 情感/人生
  • 社会/财经
  • 历史/文化
  • 职场/社交
  • 教育/学习
  • 图片/艺术
  • 影音/休闲
  • 美食/烹饪
  • 健康/养生
  • 范文大全
  • 电脑/上网
  • 当前位置: 个人图书馆网 > 情感/人生 > 正文

    葡萄沟识字教学课件_葡萄沟教学课件

    时间:2019-08-13 06:36:48 来源:个人图书馆网 本文已影响 个人图书馆网手机站

      都说新疆的吐鲁番有个好地方,叫葡萄沟,你们想去吗?那么大家知道《葡萄沟》课文?

      教学目标

      1.会认11个生字,会写12个生字。

      2.正确流利有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。

      3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

      教学重点

      学习本课生字新词,有感情地朗读课文,感悟“葡萄沟真是个好地方”。

      课前准备

      生字卡片、多媒体课件、收集新疆吐鲁番的相关资料

      课时安排

      2课时

      教学过程

      第一课时

      一、谈话导入

      同学们,喜欢吃葡萄吗?在我国有一个盛产葡萄的地方,你们想去那儿看看吗?这节课我们就一起去新疆吐鲁番的葡萄沟游览一番,去领略一下那里的风土人情。(板书课题)

      (播放介绍葡萄沟的纪录片)

      师:看到这么诱人的葡萄,你想些什么呢?那么就让我们一起去文中品尝那“沉甸甸的,五光十色”的葡萄吧!

      二、初读课文,学习生字

      1.学生轻读课文,边读边画出不认识的字,不理解的词及句子。

      2.同桌一起解决学习中遇到的困难。

      3.小组合作识字,交流识字方法。

      4.汇报识字情况。

      (1)查地图识字:疆、鲁、番、维、吾

      (2)以旧带新识字:难谁—维语—吾

      (3)利用形声字特点识字:堡沟

      (4)形近字对比识字:密—蜜

      (5)编字谜识字:弟弟站在木头边。(梯)

      5.巩固识字

      (1)同桌互相猜字

      (2)编号找字

      三、再读课文,交流反馈

      1.默读第1自然段。

      你读懂了什么?

      (生可能回答:葡萄沟在新疆的吐鲁番。葡萄沟出产水果,葡萄沟出产的水果多)

      师:秋天,这里的葡萄园又是什么样呢?下节课,我们再到秋天的葡萄园去看一看。

      四、指导写字

      1.出示要写的字,生组词读

      2.指导写字,重点指导“蜜密”第一笔起笔要高,写在竖中线上,中间的“必”字尽量写扁,一撇不能漏掉。

      3.学生练习

      4.组内互评,交流展示。

      第二课时

      一、复习导入

      1.开火车认字卡,口头组词

      2.指名读文

      二、精读课文,理解深化

      1.通过上节课的学习,葡萄沟给你留下了什么印象?(生回答)

      2.师相机提句:“为什么说葡萄沟是个好地方?

      3.引读第二自然段,抓住描写“夏季枝繁叶茂”,“秋季葡萄美丽”和“老乡热情好客”等词语进行感悟

      4.课件展示秋季的葡萄,引导学生比较“五光十色”和“五颜六色”的区别。

      5.抓住“准会”、“吃个够”等词感悟维吾尔老乡的热情好客。

      6.师相机提问:“葡萄”还能制成什么?理解“阴房,确堡”。

      7.齐读最后一段,问:为什么说葡萄沟真是个好地方。

      8.赛读提高,表现出葡萄沟是个好地方。

      三、拓展练习

      1.对葡萄沟你还了解什么?

      2.你知道我们的家乡什么很有名吗?

      四、指导写字

      1.出示“我会写”中的生字,生观察发现规律

      2.重点指导“够”。

      3.学生练习

      4.展示作品

      五、小结全文

      今天,我们通过取主舍次确定了第二、三自然段的主要内容,领略了瓜果之乡葡萄沟的风光,尤其是那令人馋涎欲滴的葡萄和葡萄干,让我们感受到了葡萄沟的魅力,,对于这样一个好地方我们怎么能不赞美它,喜欢它呢?

    • 生活居家
    • 情感人生
    • 社会财经
    • 文化
    • 职场
    • 教育
    • 电脑上网